| 26 |
Menerapkan pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi |
- |
2. Seorang guru akuntansi menyadari bahwa banyak siswanya mengalami kesulitan memahami konsep jurnal penyesuaian. Guru kemudian mengubah strategi mengajarnya dari ceramah menjadi diskusi kelompok kecil dengan bantuan worksheet yang berisi studi kasus nyata. Selain itu, guru secara rutin membaca artikel terbaru tentang pembelajaran kooperatif.
Tindakan guru tersebut menunjukkan sikap adaptif karena… |
4 |
Edit
|
| 27 |
Menerapkan pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi |
- |
1. Seorang guru akuntansi di SMK merasa bahwa sebagian besar siswanya kurang berpartisipasi aktif ketika membahas materi Harga Pokok Pesanan. Guru tersebut kemudian melakukan refleksi terhadap gaya mengajarnya, mencari referensi terbaru melalui jurnal pendidikan akuntansi, serta mengikuti workshop tentang student centered learning. Setelah itu, guru mulai mencoba menggunakan metode Problem Based Learning (PBL) dan media kartu biaya pesanan interaktif untuk mendorong siswa lebih terlibat dalam diskusi kelas.
Berdasarkan kasus tersebut, langkah guru dalam melakukan pengembangan diri menunjukkan sikap adaptif. Dari pilihan berikut, manakah yang paling tepat menggambarkan alasan bahwa tindakan guru tersebut termasuk pengembangan diri adaptif yang berpusat pada peserta didik? |
4 |
Edit
|
| 28 |
Menerapkan pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi |
- |
2. Dalam pembelajaran Sistem Informasi Akuntansi, guru menyadari bahwa sebagian besar siswa hanya menguasai teori pencatatan manual tetapi kesulitan saat diminta mengoperasikan aplikasi akuntansi sederhana. Setelah refleksi, guru berencana mengikuti workshop pemanfaatan software akuntansi pendidikan agar dapat mengintegrasikan praktik teknologi dalam pembelajaran.
Langkah guru tersebut mencerminkan bahwa refleksi dan perencanaan kebutuhan pengembangan diri yang berpusat pada peserta didik dilakukan dengan cara … |
4 |
Edit
|
| 29 |
Menerapkan pengembangan diri melalui kebiasaan refleksi |
- |
1. Dalam pembelajaran Harga Pokok Pesanan, seorang guru akuntansi menyadari bahwa sebagian siswa pasif ketika mengerjakan studi kasus. Hanya segelintir siswa yang aktif menghitung biaya pesanan, sementara sebagian lainnya sekadar menyalin jawaban. Guru kemudian melakukan refleksi dan merencanakan untuk mengikuti pelatihan problem-based learning (PBL) agar mampu menyusun skenario kasus yang membuat seluruh siswa terlibat aktif.
Berdasarkan situasi tersebut, kemampuan refleksi dan perencanaan guru PPG menunjukkan bahwa… |
4 |
Edit
|
| 30 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
3. Pak Harun, seorang guru akuntansi, memiliki les privat di luar jam sekolah. Salah satu siswanya, Bintang, mengikuti les privat tersebut. Saat ujian, Bintang mendapatkan nilai yang jauh lebih tinggi daripada siswa lain. Guru-guru lain mulai mencurigai adanya perlakuan istimewa. Apa prinsip kode etik yang paling mungkin dilanggar oleh Pak Harun? |
4 |
Edit
|