| 31 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
2. Pak Hendra adalah seorang guru akuntansi yang sangat dihormati. Ia selalu menekankan pentingnya kejujuran, integritas, dan objektivitas dalam setiap proses akuntansi. Suatu hari, ia melihat seorang siswa, Arya, mencoba mengubah data di laporan keuangannya agar hasilnya terlihat lebih baik. Pak Hendra tahu, jika ia membiarkan hal ini, ia tidak hanya melanggar prinsip akuntansi, tetapi juga kode etik guru untuk menjunjung tinggi kejujuran dan integritas.
Tindakan yang paling tepat dan konsisten dengan kode etik guru yang harus dilakukan Pak Hendra adalah... |
4 |
Edit
|
| 32 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
1. Di sekolah tempat Ibu Fitri mengajar akuntansi, ada peraturan bahwa guru tidak boleh menerima imbalan dalam bentuk apapun dari siswa atau orang tua siswa. Suatu hari, orang tua seorang siswa datang dan memberikan bingkisan berisi makanan sebagai tanda terima kasih karena telah membantu anaknya yang kesulitan dalam materi akuntansi.
Meskipun bingkisan tersebut diberikan dengan niat baik, Ibu Fitri harus menolak bingkisan tersebut. Tindakan ini konsisten dengan kode etik guru yang mana? |
4 |
Edit
|
| 33 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
3. Pak Budi, seorang guru akuntansi, sedang menjelaskan materi yang kompleks tentang penyusunan laporan keuangan. Di tengah-tengah penjelasan, seorang siswa bernama Aji secara tiba-tiba menyela dan mengeluhkan bahwa materi tersebut terlalu sulit dan tidak masuk akal. Nada bicara Aji terdengar frustrasi dan sedikit provokatif. Pak Budi merasa kesal dan emosinya mulai terpancing karena merasa penjelasannya tidak dihargai. Strategi pengelolaan emosi yang paling efektif yang harus diterapkan Pak Budi dalam situasi ini adalah… |
4 |
Edit
|
| 34 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
2. Pak Joko adalah seorang guru akuntansi yang baru saja selesai memeriksa tugas laporan keuangan. Tugas-tugas tersebut banyak yang memiliki kesalahan, dan ia merasa frustasi karena sudah menjelaskan materi berkali-kali. Beberapa siswa bahkan melakukan kesalahan yang sama.
Meskipun demikian, Pak Joko tidak ingin rasa frustrasinya mempengaruhi cara ia memberikan umpan balik. Ia tahu bahwa mengelola emosi sangat penting agar siswa tidak merasa patah semangat.
Strategi pengelolaan emosi yang paling efektif yang dapat diterapkan Pak Joko dalam situasi ini adalah... |
4 |
Edit
|
| 35 |
Menerapkan perilaku yang mencerminkan kematangan moral, emosi dan spiritual untuk berperilaku sesuai dengan kode etik guru; |
- |
1. Pak Yadi, seorang guru akuntansi, sedang menjelaskan siklus akuntansi kepada murid-muridnya. Tiba-tiba, seorang murid bernama Dani menyela dan mengatakan bahwa penjelasan Pak Yadi salah. Hal ini diucapkan Dani dengan nada yang tidak sopan di depan seluruh kelas. Pak Yadi merasa terkejut dan sedikit kesal, namun ia tidak ingin suasana kelas menjadi tegang. Ia menarik napas dalam-dalam, tersenyum, dan meminta Dani untuk menjelaskan bagian mana yang menurutnya salah.
Tindakan Pak Yadi ini menunjukkan bahwa ia mampu menggunakan strategi pengelolaan emosi secara efektif dengan cara... |
4 |
Edit
|